Борьба с Пушкиным. Борьба за Пушкина

   В магазине чего только не наслушаешься. Ходишь, а реклама за тобой. Пока думаешь о том, какой сегодня пригодится рис, простой или пропаренный золотой, голос предложит широкий спектр каких-нибудь услуг. Пока рука тянется за печеньем, голос будет уговаривать взять у них кредит и сразу же переехать в новый микрорайон. А в перерывах поёт заставка: "Универса-а-м удачных поку-у-пок!"
   Так я узнала, что, оказывается, по результатам каких-то исследований (только рекламный голос не уточнил, каких именно), качественное общение родителей с детьми составляет приблизительно 38 минут в неделю. То есть 5 минут в день. С секундами.
   Голос считал, что этого очень мало, и предлагал помощь - купить у него какие-то новые телефоны, что ли. Дополнительные минуты какие-то бесплатно. И тогда, значит, общение наладится и увеличится.
   Пока я стояла у полок с молочными продуктами, реклама повторилась трижды. Но мне ничего не нужно повторять. Я сразу поверила безымянным исследователям детско-родительских разговоров.
   Не удивлюсь, если окажется, что эта цифра даже немного завышена.
   Я снова подумала про 38 минут, когда прочитала в интернете нечто новое и по правде шокирующее. Горестный рассказ мамы о том, как её сын-второклассник медленно и мучительно учил восемь заданных на дом пушкинских строк.

                        Унылая пора! очей очарованье!
                        Приятна мне твоя прощальная краса —
                        Люблю я пышное природы увяданье,
                        В багрец и в золото одетые леса,
                        В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
                        И мглой волнистою покрыты небеса,
                        И редкий солнца луч, и первые морозы,
                        И отдаленные седой зимы угрозы.

   Спотыкаясь то об "очей очарованье", то о "багрец", мальчик не понимал, сбивался, плакал, ругал учебник, школу и Пушкина. Спать лёг на два часа позже обычного и вздрагивал во сне. Наверное, ему снились чёрные бакенбарды.

   Впрочем, ответил на "пятёрку". Но таких счастливцев в классе оказалось немного. Всё больше "четвёрки", "тройки". (Мне всегда было интересно, как учителя оценивают в таком случае: запнулся один раз - 4; два раза - 3? Жалко всех - и учеников, и учителей, а стихи - особенно.)

   Для кого-то из второклассников задача и вовсе оказалась непосильной. Не справились с заданием. Багрец оказался сильнее.

   И тут очень кстати случилось родительское собрание. Оно прошло очень живо, на большом эмоциональном подъёме. Возмущённый разум кипел вовсю. Вместо скучных вопросов - сбор денег и прочее - бурно обсуждалось стихотворение "Осень" и то, как дети не смогли. 

   Как они плакали, ругали учебник, школу и Пушкина, спать легли на два часа позже обычного и вздрагивали во сне.

   Хоть отправляй прямо всем классом к школьному психологу. А синдром можно назвать как-нибудь красиво. Унылая Пора, например. Синдром Унылая Пора.

А возмущённым мамам - сразу к психиатру. 

 - Доктор, у меня в последнее время неадекватная реакция на фамилию Пушкин. Я бешусь, доктор. Хоть это труд и стыд напрасный. И в этой глупости несчастной у ваших ног я признаюсь...

 - Так, так, так. Любопытно. А что конкретно беспокоит?

 - Доктор, мне не к лицу и не по летам, пора, пора мне быть умней. Но узнаю по всем приметам болезнь...

   После сотрясания воздуха, бессмысленного и беспощадного, мамы разошлись по домам и продолжили возмущение в своих ЖЖ, фейсбуках и личных блогах. Ярость благородная вскипала как волна. Гуглили форумы, комментировали, писали мамам других второклассников, которые не осилили: "Как я вас понимаю!" Плакали, ругали учебник, школу, Пушкина, министерство просвещения. Спать легли на два часа позже обычного, во сне вскрикивали и вздрагивали.

 - Скажите, доктор, это серьёзно?

 - Послушайте, голубушка, а вы сами во втором классе учили отрывок из стихотворения Пушкина "Осень"?

 - Но, доктор...

 - Ещё раз внимательно послушайте вопрос. Приходилось ли вам во втором классе учить отрывок из стихотворения Пушкина "Осень"?

 - Кажется, приходилось. Да, приходилось.

 - Вашей маме?

 - И маме тоже.

 - Вашей бабушке?

 - И бабушке.

 - А возможно, что и прабабушке, так? При этом все остались живы и здоровы. Почему же вы считаете, что с вашим ребёнком что-то не так и доводите его до слёз? И сами при этом истерите. Да-да, истерите!

 - Я не довожу. Это учебник. Это издевательство. Как можно ребёнку давать такое? Он не понимает слова "багрец"!

 - В парк ребёнка сводите. Там и багрец, и золото, и пышное природы увяданье. Вместе сходите в парк, а лучше в лес. Вот и весь рецепт.

 - Так просто?

 - Проще некуда.

   А начинать лучше в дошкольном возрасте. Лучше дома. Школа не привьёт ребёнку любовь к Пушкину (и ко всем остальным). Разве только случится чудо, повезёт с учителем литературы.

   У школы совершенно другие задачи - не любовь к Пушкину прививать, а к ЕГЭ готовить, начиная прямо с первого класса.

   Поэтому как ни крути, придётся родителям. Воспитатели в садах и педагоги в развивающих центрах не будут, поймите.

   Можно, конечно, и без Пушкина обойтись. Но это для человека нехорошо. И потом, Пушкин всё равно будет в школьной программе, никуда он не денется. И "Повести Белкина", и "Евгений Онегин", и "Борис Годунов".

   Так не лучше ли позаботиться заранее, чтобы синдром Унылая Пора не настиг, не заставил биться головой о стенку и тревожно спать по ночам?

   Пейзажная лирика  - это всегда картинка. Поэтому идите в парк. С ребёнком, но без учебника.  Смотрите очами. Если к этому моменту прочитаны сказки Пушкина, слово "очи" не должно пугать.

                    Ждёт-пождёт с утра до ночи,

                    Смотрит в поле, инда очи

                    Разболелись глядючи

                    С белой зори до ночи...

   Теперь очарованье. Неужели не понимает? Это от слова "чары". Царевну превратили в лягушку - чары; другая царевна уснула навек, уколов палец веретеном - тоже чары. Очарованье - это волшебство.

   В 20-е годы прошлого века горе-педагоги хотели лишить детей волшебной сказки. Чтобы не отрывались от действительности по пустякам, а учились строить, бороться и т. д.

   С. Я. Маршак и все лучшие люди от литературы тогда стояли насмерть, но сумели доказать отцам-инквизиторам, что волшебная сказка детям жизненно необходима. Им нужен очарованный мир.

Он не в учебнике напечатан, со словариком из непонятных слов в конце. Он вокруг.

   Очей очарованье. Смотри, как волшебна эта осень. И в самом деле волшебное время года. Никто не может объяснить, почему именно осенью так хочется творить прекрасное.

   А если второклассник не понимает слова "увяданье", так в этом не Пушкин виноват. Посмотрите под ноги, пошуршите как следует увяданьем. А потом посмотрите вверх, туда, где волнистая мгла. И не придумать более точного описания осенних облаков.

   Чтобы слова "сени" не боялся, свозите хотя бы один раз в деревню. Чтобы чердак увидел своими глазами и колодец, печку и живой огонь в ней, подпол и корову...

   А напоследок цитата.

«Дети не могут словами выразить своих чувств, ощущений. Это же страшно! — говорила учительница. — Вот в четвёртом классе разбирали предложение «пастух трубит в рожок». У детей спросили: «Знаете, что такое рожок?» Ученики молчали. Вдруг кто-то вспомнил, что это такое мороженое. Ещё один ребенок сказал, что слышал это слово, «когда по телеку шла реклама какого-то твоРОЖКА». И всё».

   Это четвёртый класс. Людям по 11 лет. Страшно не то, что им незнакомо слово "рожок". Откуда им знать? Не забывайте про 38 минут в неделю. Страшно другое. У меня складывается ощущение, что современные дети уверены в том, что мир начался в момент их появления на свет. А до этого была непонятная, невразумительная мгла, в которой жили вперемешку родители, дедушки и бабушки, динозавры, египетская мумия, человек-паук, свинка Пепа и большой-большой секрет. И слово "рожок" появилось в тот момент, когда стали изготавливать мороженое такой формы. 

   Про творожок ничего говорить не буду. Слов нет, но очень велика скорбь. И тревожно как-то становится за будущее нации.

   У современной детской литературы нет Маршака. Кто защитит Пушкина? Кто будет бороться за него?

   Самим придётся, другого выхода нет. Собирать в букеты багрец и золото. Наступать на первый утренний лёд и слушать, как захрустело - вот они, отдалённые седой зимы угрозы.

   Хотя бы один час. И тогда уже будет не 38 минут, а 98.

Уже будет благо. 
   А без Пушкина нельзя, нет. Это очень нехорошо для человека.